近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見》（以下簡稱《意見》）對構建高(gao)質(zhi)量(liang)就(jiu)業(ye)服務(wu)體系促進(jin)高(gao)校畢業(ye)生(sheng)高(gao)質(zhi)量(liang)充分就(jiu)業(ye)有關工作作出部署↓↓
《意見》全文
中(zhong)共中(zhong)央辦公(gong)廳(ting) 國務(wu)院辦公(gong)廳(ting)關(guan)于加(jia)快構建普(pu)通高等學校畢(bi)業生高質量就業服務(wu)體系(xi)的(de)意見
（2024年11月3日(ri)）
普通(tong)高等學(xue)校（以(yi)下(xia)簡稱高校）畢業生是黨(dang)和(he)國家寶貴的人才資源(yuan)。為加快構建(jian)高校畢業生高質量就業服務體系(xi)，暢通(tong)教育(yu)、科技(ji)、人才良性循(xun)環(huan)，經(jing)黨(dang)中央(yang)、國務院同意(yi)，現(xian)提(ti)出如下(xia)意(yi)見。
一、總體要求
堅持以(yi)習近平新時代中國特色(se)社會(hui)主義思想為指導(dao)，深入貫徹黨的(de)二(er)十(shi)大和(he)二(er)十(shi)屆二(er)中、三中全會(hui)精神，實施就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)優先戰略，把高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)作為重(zhong)中之重(zhong)，統籌抓好教育、培(pei)訓和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，以(yi)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)端(duan)人(ren)才需求和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)端(duan)評(ping)價反(fan)饋為指引，全鏈條優化培(pei)養供給、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)、求職招聘、幫(bang)扶援助、監(jian)測評(ping)價等服(fu)務，開發(fa)更多有利于發(fa)揮所(suo)學所(suo)長(chang)(chang)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，完(wan)善供需對接機制，力(li)(li)求做(zuo)到人(ren)崗相適、用人(ren)所(suo)長(chang)(chang)、人(ren)盡其才，提升就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量和(he)穩(wen)定性。經過3至5年持續努力(li)(li)，基本建立覆蓋全員、功能完(wan)備(bei)、保(bao)障(zhang)有力(li)(li)的(de)服(fu)務體系，為促進高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生高質量充(chong)分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供堅實保(bao)障(zhang)。
二、優化培養供給體系
（一）科學研(yan)判人才(cai)發(fa)展趨勢及供需(xu)狀(zhuang)況。
推進(jin)人才(cai)需求數據(ju)共享歸集，建設人才(cai)需求數據(ju)庫。推進(jin)國家戰(zhan)略人才(cai)需求分(fen)(fen)析會商，綜合比對(dui)創新鏈(lian)產業鏈(lian)資金(jin)鏈(lian)人才(cai)鏈(lian)大數據(ju)，開展人才(cai)供(gong)需關系前瞻性分(fen)(fen)析，定(ding)期發布急需學(xue)科專業引導發展清(qing)單。
（二）以促進供(gong)需適配為導向動態調整高等教育專業和(he)資源(yuan)結構布局。
優(you)(you)化高校(xiao)(xiao)層(ceng)次類型和(he)區域布局，引導高校(xiao)(xiao)明確辦(ban)學(xue)定位(wei)、分類特色發(fa)(fa)展(zhan)。優(you)(you)化調整學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)設置，主動對(dui)接科(ke)技發(fa)(fa)展(zhan)、國家戰略需求(qiu)(qiu)。組織地(di)方和(he)高校(xiao)(xiao)開展(zhan)新設學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)人才需求(qiu)(qiu)論證(zheng)、存量學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)就業(ye)狀況評(ping)估。優(you)(you)化高校(xiao)(xiao)資源配(pei)置，推動高等(deng)教育(yu)規模、結構、質量更(geng)加契合(he)經濟(ji)社會高質量發(fa)(fa)展(zhan)要求(qiu)(qiu)。
（三）完善(shan)招生計(ji)劃、人才培養與(yu)就業聯動機制。
綜合考慮高校辦學(xue)(xue)質量和畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業狀況，優化招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)分配方式(shi)，根據國家戰略(lve)需求制定專(zhuan)(zhuan)項招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)劃(hua)。圍繞滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業發(fa)展需要，鼓勵高校建立更靈活的學(xue)(xue)習制度，完善(shan)轉專(zhuan)(zhuan)業、輔修其他專(zhuan)(zhuan)業等規定。加(jia)快完善(shan)國家職(zhi)業標(biao)準體系，指導高校及時(shi)對(dui)接轉換(huan)、更新人才培養方案，全面提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業素養、創新思維和就業能(neng)力(li)。
三、強化就業指導體系
（四）強化生涯教(jiao)育與就業指導(dao)。
完善生(sheng)(sheng)涯教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導課程標準，推動高校將(jiang)其列為(wei)必修課，打造(zao)一(yi)批國家(jia)規(gui)劃(hua)教(jiao)材、示范課程和教(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)。成立教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)生(sheng)(sheng)涯教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)(zhi)導委(wei)員會，組織(zhi)各(ge)領域(yu)專家(jia)深度參與(yu)就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導工作規(gui)劃(hua)，持續推進教(jiao)學(xue)(xue)改革。鼓勵(li)高校設立生(sheng)(sheng)涯教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)科專業(ye)(ye)(ye)，加(jia)強(qiang)研究(jiu)生(sheng)(sheng)層次專業(ye)(ye)(ye)人才培養。辦好(hao)全國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)大賽。
（五）加強就業教(jiao)育引導。
把(ba)就(jiu)業(ye)(ye)教育(yu)作為(wei)全員全過程全方位育(yu)人的(de)重要內(nei)容，與(yu)思想政治教育(yu)、專業(ye)(ye)教育(yu)深度融合。加(jia)強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)心(xin)理(li)健康教育(yu)，推(tui)進個性(xing)化求職心(xin)理(li)疏導。引導牢固樹立正確就(jiu)業(ye)(ye)觀(guan)，促進學校、家庭、社會(hui)聯動，營造(zao)勞動光榮的(de)社會(hui)風(feng)尚。開展“永遠跟黨走(zou)、到(dao)祖國(guo)需要的(de)地方去(qu)”等活動。實施大學生就(jiu)業(ye)(ye)引航計劃。
（六）健(jian)全(quan)就(jiu)業實(shi)習(xi)與見(jian)習(xi)制度。
健(jian)全就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)習(xi)制度(du)，推動大學(xue)生利(li)用(yong)(yong)寒暑假至少開展1次就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)習(xi)，強化實(shi)習(xi)責任(ren)保(bao)險保(bao)障(zhang)。落實(shi)稅收優惠政策，鼓勵用(yong)(yong)人單位(wei)提供(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)習(xi)機會。支持相(xiang)關用(yong)(yong)人單位(wei)設(she)立(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)崗位(wei)，按規定(ding)給予就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)補貼(tie)。建好用(yong)(yong)好大學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)實(shi)習(xi)基地、畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)見(jian)習(xi)基地。
四、健全求職招聘體系
（七）強化(hua)校(xiao)園招聘和就(jiu)業市場服務。
推動校內(nei)外招(zhao)聘(pin)資源(yuan)共享，建(jian)設一批區域性、行(xing)業(ye)(ye)性高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)市場。對公共就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)機構及其與(yu)高校開展(zhan)的招(zhao)聘(pin)活(huo)動，按規(gui)定給(gei)予就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)補助。發(fa)(fa)揮創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)作用，優化大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)。支持高校畢業(ye)(ye)生(sheng)發(fa)(fa)揮專(zhuan)業(ye)(ye)優勢(shi)到(dao)新業(ye)(ye)態新模(mo)式、中小微(wei)企業(ye)(ye)等(deng)就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
（八）推進重點領域(yu)人才服務。
挖掘國家重(zhong)(zhong)大戰略對高校畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)需求，提供多(duo)元(yuan)化(hua)精準化(hua)就(jiu)(jiu)業(ye)服務。實施供需對接就(jiu)(jiu)業(ye)育人(ren)項目，支持校企聯合培養重(zhong)(zhong)點領(ling)域急需緊(jin)缺(que)人(ren)才。暢通高校畢(bi)業(ye)生(sheng)流動渠道，實施重(zhong)(zhong)點領(ling)域和基層就(jiu)(jiu)業(ye)專項計劃。鼓勵用人(ren)單位通過多(duo)種方式(shi)增強(qiang)重(zhong)(zhong)點領(ling)域就(jiu)(jiu)業(ye)吸引力。
（九(jiu)）優(you)化(hua)規(gui)范招聘安排和秩序。
統籌(chou)黨政機關、事業(ye)(ye)單(dan)位、國有企(qi)業(ye)(ye)等招聘(pin)（錄）高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生時(shi)間(jian)(jian)安排(pai)。合理確定各類職業(ye)(ye)資格考(kao)試(shi)時(shi)間(jian)(jian)。高校統籌(chou)安排(pai)教育教學與(yu)就業(ye)(ye)工作進程，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生在校期(qi)間(jian)(jian)求職預(yu)留(liu)時(shi)間(jian)(jian)。
（十）發揮多(duo)元主體作用。
拓寬市場化社會(hui)(hui)(hui)化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道，開發(fa)新的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)增長點，穩定和擴大就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)容量。支持民營企業(ye)(ye)穩崗(gang)拓崗(gang)，深挖吸納就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)潛力(li)(li)。群團組(zu)(zu)(zu)織(zhi)圍繞服務(wu)對象需要，提(ti)供(gong)(gong)(gong)特色化求職招聘服務(wu)。支持人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)服務(wu)機(ji)構和社會(hui)(hui)(hui)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)等(deng)(deng)挖掘(jue)優質資(zi)(zi)源(yuan)，提(ti)供(gong)(gong)(gong)面向高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生的專業(ye)(ye)化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)。鼓勵志愿服務(wu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)、慈善組(zu)(zu)(zu)織(zhi)和社會(hui)(hui)(hui)工作(zuo)服務(wu)機(ji)構等(deng)(deng)社會(hui)(hui)(hui)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)開發(fa)崗(gang)位資(zi)(zi)源(yuan)或提(ti)供(gong)(gong)(gong)公益性就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)。
五、完善幫扶援助體系
（十一(yi)）健全困難幫扶機制(zhi)。
為脫貧(pin)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、低保家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、低保邊(bian)緣家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、剛性支出困難(nan)(nan)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、零就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)以及(ji)有殘疾的(de)、較長時間未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生等(deng)幫(bang)扶(fu)(fu)對象(xiang)提供服務和援助。及(ji)時向符合(he)(he)條件的(de)幫(bang)扶(fu)(fu)對象(xiang)發(fa)放一(yi)次性求(qiu)職(zhi)補貼。推動(dong)政、企、校(xiao)(xiao)協(xie)同聯動(dong)和信(xin)息共享，鼓勵用人單位在(zai)同等(deng)條件下優先招聘幫(bang)扶(fu)(fu)對象(xiang)。落實離校(xiao)(xiao)未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生實名(ming)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)幫(bang)扶(fu)(fu)要求(qiu)。按規(gui)定將符合(he)(he)條件的(de)離校(xiao)(xiao)未(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生納入(ru)最(zui)低生活保障(zhang)等(deng)社會(hui)救助范圍。開展困難(nan)(nan)職(zhi)工家(jia)(jia)(jia)庭(ting)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生“陽光就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)”行(xing)動(dong)。
（十二）加強幫扶對象能力培訓。
實施“宏志(zhi)助航”就(jiu)業(ye)能力(li)培(pei)訓(xun)項目，有(you)序擴大(da)培(pei)訓(xun)覆蓋面(mian)，提升培(pei)訓(xun)幫扶(fu)實效。各級公共實訓(xun)基地強化對幫扶(fu)對象的職(zhi)業(ye)技能培(pei)訓(xun)支持，按規定落實培(pei)訓(xun)補(bu)貼政(zheng)策。鼓勵社會力(li)量面(mian)向幫扶(fu)對象提供(gong)公益性就(jiu)業(ye)能力(li)培(pei)訓(xun)。
六、創新監測評價體系
（十三）加強就業形勢(shi)研(yan)判(pan)和進(jin)展監(jian)測。
定(ding)期開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢滾動調(diao)查(cha)，及時掌握就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場崗位需(xu)求(qiu)和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生求(qiu)職意(yi)向(xiang)等。推(tui)進高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)風險分(fen)級預警(jing)、分(fen)層響應、分(fen)類施策。簡化高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)手續，優化查(cha)詢(xun)核(he)(he)驗服務，實現(xian)去向(xiang)登記信息同步轉換為就業(ye)(ye)(ye)(ye)進展(zhan)(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)(ce)數(shu)(shu)據。完善就業(ye)(ye)(ye)(ye)進展(zhan)(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)(ce)數(shu)(shu)據核(he)(he)查(cha)和違規處(chu)理相關(guan)規定(ding)。豐富(fu)就業(ye)(ye)(ye)(ye)進展(zhan)(zhan)(zhan)監(jian)(jian)測(ce)(ce)渠道，推(tui)進多部門大數(shu)(shu)據比(bi)對(dui)驗證分(fen)析，持續監(jian)(jian)測(ce)(ce)離校2年內(nei)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況。
（十四）推進就業評價改革。
創新就業(ye)質量(liang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)工(gong)具，開(kai)展高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)狀(zhuang)況跟蹤調查。分(fen)級分(fen)類開(kai)展高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工(gong)作綜合評(ping)(ping)(ping)價(jia)。強化(hua)高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)質量(liang)和(he)工(gong)作評(ping)(ping)(ping)價(jia)結果使用，作為高(gao)校教育(yu)教學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)科建設(she)評(ping)(ping)(ping)估、“雙一流”建設(she)成效(xiao)評(ping)(ping)(ping)價(jia)等重要因素。
七、鞏固支持保障體系
（十五）建強高校畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)服務機(ji)構。
按(an)規定落實高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生就業(ye)服(fu)(fu)務機構(gou)、人員、場地、經費(fei)“四到位(wei)”要求。統籌(chou)優化機構(gou)職能和資(zi)源配置，建強省(sheng)級教(jiao)育(yu)部門、人力資(zi)源社會(hui)保障部門高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生就業(ye)服(fu)(fu)務機構(gou)。鼓勵(li)高(gao)校(xiao)統籌(chou)相關資(zi)金(jin)，結合畢(bi)業(ye)生規模及工作(zuo)需要，按(an)學費(fei)收入(ru)的一定比例安排就業(ye)經費(fei)預算。
（十六）打(da)造(zao)專業化就(jiu)業指(zhi)導(dao)教師(shi)隊(dui)伍。
高(gao)校按規(gui)定(ding)配齊校級專(zhuan)(zhuan)職就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師和專(zhuan)(zhuan)職就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作人員，健全校外專(zhuan)(zhuan)家(jia)擔(dan)任(ren)兼職就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師的保(bao)障機制。暢通高(gao)校就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師職業(ye)(ye)發展路(lu)徑，發布職業(ye)(ye)標準(zhun)，將生(sheng)涯教(jiao)(jiao)(jiao)育與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導納(na)入高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師職稱評審(shen)，鼓(gu)勵就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師等申報相應職稱，支持就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師在職攻讀(du)博士學位深造發展。打造一批高(gao)水平就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓實踐基地，常態化(hua)開展輪訓和專(zhuan)(zhuan)題(ti)研(yan)修。
（十七）深化高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)就業研究。
建設高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)端(duan)智庫，依托現有機(ji)構加強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作，開展高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)供需(xu)適配研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政策論證與效(xiao)果評(ping)估(gu)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)大數據分析等(deng)。推動(dong)國家社(she)會科(ke)學基金(jin)等(deng)設立高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)專門課(ke)題。加強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果培育和應用(yong)，打造高(gao)(gao)水平學術期刊等(deng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果發布載體，定期舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)論壇。
（十八(ba)）推廣數(shu)字化就業服務新模式。
建強國(guo)家(jia)大(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)平臺(tai)，推進國(guo)家(jia)、省、高校畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)網絡(luo)互聯共享(xiang)，打造“24365校園(yuan)招聘服(fu)務(wu)”“職引未來招聘服(fu)務(wu)”等(deng)品牌。制定高校畢業(ye)(ye)生(sheng)數字化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)標(biao)準(zhun)規范(fan)，推廣移動(dong)端服(fu)務(wu)。加快就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)智慧化升級，鼓勵有條件的(de)地方和高校推進大(da)數據、人(ren)工(gong)智能等(deng)新技術在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)領域的(de)研發和應用。
（十九(jiu)）營造公(gong)平就業(ye)環(huan)境和良好(hao)氛(fen)圍。
推(tui)動(dong)黨政(zheng)機關、事業(ye)單(dan)位、國有企業(ye)等規(gui)范招聘(pin)（錄(lu)）工(gong)作(zuo)，按照(zhao)崗(gang)位需(xu)求(qiu)合理確(que)定學(xue)歷層(ceng)次(ci)等招聘(pin)（錄(lu)）條(tiao)件。維護合法(fa)就業(ye)權益，糾正和消除就業(ye)歧視。各類(lei)招聘(pin)（錄(lu)）不得違(wei)反國家規(gui)定設置(zhi)與崗(gang)位需(xu)求(qiu)無關的(de)限制性(xing)條(tiao)件。維護人力資源市場秩序，依法(fa)打(da)擊招聘(pin)欺詐、泄露隱私(si)等涉就業(ye)違(wei)法(fa)犯罪活動(dong)。舉(ju)辦高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)政(zheng)策(ce)宣傳月活動(dong)。宣傳解讀促(cu)就業(ye)政(zheng)策(ce)措施(shi)，推(tui)廣經驗做法(fa)。
（二十）強化(hua)組織實(shi)施。
中央(yang)教育工作領導(dao)小(xiao)組要(yao)(yao)(yao)統(tong)籌推(tui)進重(zhong)點(dian)任(ren)務，具(ju)體工作由(you)教育部(bu)(bu)牽(qian)頭(tou)。各地區各有關(guan)部(bu)(bu)門要(yao)(yao)(yao)完善高校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)工作制度，結(jie)合(he)實(shi)(shi)(shi)際抓好(hao)本意見貫徹落實(shi)(shi)(shi)。人(ren)力資(zi)源社會保障(zhang)部(bu)(bu)牽(qian)頭(tou)制定高校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)政(zheng)策，負責離校(xiao)后(hou)高校(xiao)畢業(ye)生就業(ye)指導(dao)服(fu)務。地方各級黨委和政(zheng)府、高校(xiao)強(qiang)化(hua)組織協(xie)調，主要(yao)(yao)(yao)負責同志親自部(bu)(bu)署、分管負責同志靠(kao)前指揮、相關(guan)部(bu)(bu)門和院系具(ju)體落實(shi)(shi)(shi)，增強(qiang)工作合(he)力。重(zhong)要(yao)(yao)(yao)情況及時按程序(xu)向黨中央(yang)、國(guo)務院請(qing)示報告。
勞動報綜合自新華社、北京日(ri)報等，轉載請注明出處(chu)
